{"id":8499,"date":"2023-10-23T12:08:30","date_gmt":"2023-10-23T10:08:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/?p=8499"},"modified":"2023-11-02T09:00:42","modified_gmt":"2023-11-02T08:00:42","slug":"hybrides-lehren-fur-lehrkrafte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/hybrides-lehren-fur-lehrkrafte\/","title":{"rendered":"Hybrides Lehren f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte mit integrativen und flexiblen Tools"},"content":{"rendered":"\t\t
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Hybrides Lernen ist eine Bildungsform, die sich durch eine Kombination aus Pr\u00e4senzunterricht und Online-Lernen auszeichnet. Obwohl es oft mit Blended Learning gleichgesetzt wird, gibt es feine Unterschiede<\/a> zwischen den beiden Ans\u00e4tzen: W\u00e4hrend Blended Learning eine bewusste Integration von Online- und Face-to-Face-Aktivit\u00e4ten beinhaltet, konzentriert sich hybrides Lernen eher auf die M\u00f6glichkeit, sowohl im Klassenzimmer als auch online zu lernen. In der Praxis sind die Grenzen zwischen den beiden Ans\u00e4tzen oft flie\u00dfend. In der Zukunft wird hybrider Unterricht wahrscheinlich noch wichtiger werden, da er sich als eine effektive und anpassungsf\u00e4hige Lernform erwiesen hat.<\/p>

F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a> bietet hybrides Lehren viele Vorteile, darunter eine gr\u00f6\u00dfere Flexibilit\u00e4t bei der Unterrichtsgestaltung und die M\u00f6glichkeit, den Unterricht auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse und F\u00e4higkeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zuzuschneiden. Dennoch stellt es sie auch vor Herausforderungen, wie die Notwendigkeit, sich mit neuen Technologien vertraut zu machen und den Unterricht effektiv zu planen, um sowohl Online- als auch Pr\u00e4senzlernmomente optimal zu nutzen.<\/p>

Integrative und flexible Tools spielen eine entscheidende Rolle bei der Umsetzung von hybriden Lernkonzepten. Sie erm\u00f6glichen es den Lehrkr\u00e4ften, verschiedene Lerninhalte und -methoden zu kombinieren und so einen abwechslungsreichen und interaktiven Unterricht zu gestalten. Dar\u00fcber hinaus unterst\u00fctzen sie die Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen den Sch\u00fclern und helfen dabei, den Lernfortschritt zu \u00fcberwachen und zu bewerten.<\/p>

In diesem Kontext liefert der von Cisco gesponserte IDC Spotlight Bericht \u201eFlexibility Is Key for Teaching and Learning\u201c<\/a> wertvolle Einblicke in die Anforderungen und M\u00f6glichkeiten von hybriden Lernumgebungen. Er bietet praktische Beispiele und Empfehlungen f\u00fcr den Einsatz von integrativen und flexiblen Tools und tr\u00e4gt so dazu bei, die Qualit\u00e4t und Effektivit\u00e4t des Hybridunterrichtes zu verbessern.<\/p>

Welche Tools gibt es und wie k\u00f6nnen diese eingesetzt werden? Diesen Fragen wollen wir hier nachgehen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Die grundlegenden Anforderungen an die schulische Landschaft f\u00fcr hybrides Arbeiten<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Die Corona-Pandemie und damit das Bestreben zur Kontaktreduzierung sorgte im Fr\u00fchjahr 2020 zu einem enormen Anstieg des Arbeitens von zu Hause<\/a>. Laut einer DIW-Studie arbeiteten 35% der befragten Erwerbst\u00e4tigen vollst\u00e4ndig oder teilweise im Home-Office \u2013 bei Lehrkr\u00e4ften waren es sogar 100%. Ein \u00fcberw\u00e4ltigender Anteil (93% der Befragten) w\u00fcnschte sich zudem die Home-Office-Option auch nach Pandemie-Ende \u2013 und auch heute im Jahr 2023 wollen drei Viertel der Besch\u00e4ftigten<\/a>, die w\u00e4hrend Corona die Heimarbeit kennenlernten, weiterhin zumindest teilweise im Home-Office t\u00e4tig sein. Diese Zahlen weisen auf eine nachhaltige Ver\u00e4nderung der Arbeitsweise hin: Hybrides Arbeiten wird vermehrt gefordert und muss daher entsprechend mehr angeboten werden. In der Bildung ist es dabei besonders wichtig, dass die IT-Landschaft den spezifischen Anforderungen dieses Bereiches entspricht.<\/p>

Entscheidend f\u00fcr den Erfolg der Gestaltung des hybriden Lernens und Lehrens sind neue IT-Infrastruktur und Tools, neue F\u00e4higkeiten und Kompetenzen sowie ein entsprechendes Mindset. Dabei kommt der technischen Ausstattung der Teilnehmenden eine Schl\u00fcsselrolle f\u00fcr den Erfolg des gesamten Systems zu \u2013 um Frustrationen, Stress und infolgedessen Demotivation zu vermeiden, m\u00fcssen die Tools spezifische Anforderungen wie Funktionalit\u00e4t, Benutzerfreundlichkeit und Flexibilit\u00e4t erf\u00fcllen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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