{"id":7561,"date":"2023-02-15T11:35:42","date_gmt":"2023-02-15T10:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/?p=7561"},"modified":"2023-02-23T11:23:12","modified_gmt":"2023-02-23T10:23:12","slug":"informatik-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/informatik-in-der-schule\/","title":{"rendered":"Informatik in der Schule \u2013 Pflichtfach f\u00fcr die Grundbildung?"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"7561\" class=\"elementor elementor-7561\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d65164b elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d65164b\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-98e35ef\" data-id=\"98e35ef\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-22c1cf9 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"22c1cf9\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-18b7a36\" data-id=\"18b7a36\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-655222b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"655222b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 26-03-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">IT-Kenntnisse werden immer wichtiger. Medien und Technologien sind in unserem Leben omnipr\u00e4sent, unsere Kinder wachsen mit Internet, Computern, Touchscreens und mobilen Endger\u00e4ten auf. \u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Durch die Einf\u00fchrung neuer Technologien in unserer heutigen Welt haben sich die Anforderungen an die Gesellschaft ver\u00e4ndert. Das neue \u00d6kosystem stellt auch das Bildungswesen vor kontinuierlichen Herausforderungen. Dabei sind nicht nur technisch-organisatorische Umstellungen wichtig, transformiert werden eher die Bildungsziele und die Didaktik. Die im Jahr 2016 ver\u00f6ffentlichte KMK-Strategie \u201eBildung in der digitalen Welt\u201c verweist auf eine Einigung der L\u00e4nder auf einen fachintegrativen Kompetenzrahmen. Dabei soll jedes Fach einen Beitrag zur Auseinandersetzung mit der Digitalit\u00e4t leisten sowie einen entsprechenden Kompetenzerwerb erm\u00f6glichen. Die Entwicklung und der Erwerb der notwendigen Kompetenzen f\u00fcr ein Leben in einer digitalisierten Welt geht weit \u00fcber grundlegende informatische Kenntnisse hinaus und betrifft alle Unterrichtsf\u00e4cher. \u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-09912fb\" data-id=\"09912fb\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bbd7030 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bbd7030\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">In diesem Artikel werden wir tiefer in die informationstechnische Materie eintauchen und dabei verdeutlichen, welchen Stellenwert die Grundlagen der Informationstechnologien, informatische Zusammenh\u00e4nge sowie m\u00f6gliche Ph\u00e4nomene des Faches Informatik in der Bildung haben. <\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Dazu geh\u00f6ren auch die wesentlichen Konzepte und Methoden, das technische und theoretische Wissen zu Hard- und Software sowie die Grundprinzipien und Anwendungsm\u00f6glichkeiten von Automationen und Programmen.<\/span>\u00a0<\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Das Schulfach Informatik, im Vergleich zu allen anderen obligatorischen Schulf\u00e4chern, hat bislang keine festverankerte bundesweite Einbindung ins Schulprogramm gefunden, obwohl in vielen Bundesl\u00e4ndern das Fach ab einem bestimmten Jahrgang integrativ oder in einzelnen Klassenstufen angeboten wird.\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-0c424ad elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0c424ad\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-2f260b7\" data-id=\"2f260b7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66d9b6a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66d9b6a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Das Schulfach Informatik, im Vergleich zu allen anderen obligatorischen Schulf\u00e4chern, hat bislang keine festverankerte bundesweite Einbindung ins Schulprogramm gefunden, obwohl in vielen Bundesl\u00e4ndern das Fach ab einem bestimmten Jahrgang integrativ oder in einzelnen Klassenstufen angeboten wird.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Auch die erg\u00e4nzende Empfehlung der <\/span><a href=\"https:\/\/www.kmk.org\/dokumentation-statistik\/beschluesse-und-veroeffentlichungen\/bildung-in-der-digitalen-welt.html#c2623\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Kultusministerkonferenz \u201eBildung in der digitalen Welt\u201c 202<\/b><\/a><span class=\"normaltextrun\"><b>1<\/b> zeigt, dass unsere Gesellschaft sehr objektive Gr\u00fcnde hat, um zum Stand des Informatikunterrichts in Deutschland eine offene Diskussion zu f\u00fchren.\u00a0Der Stifterverband f\u00fcr die Deutsche Wissenschaft sieht digitale und informatische Kompetenzen als notwendig f\u00fcr gesellschaftliche Teilhabe und fordert die Einf\u00fchrung von Informatik als Pflichtfach an Schulen.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3424c1d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3424c1d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.20.0 - 26-03-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Was ist Informatik?  Welche Rolle spielt sie in unserem Lebens- und Berufsalltag?<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-e005946 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e005946\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-00a2ee6\" data-id=\"00a2ee6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f743ade elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f743ade\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Informatik versteht sich als interdisziplin\u00e4res Fachgebiet, welches sich mit der Verarbeitung von Informationen befasst.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Es handelt sich um ein weites Feld, das eine Vielzahl an Themen abdeckt. Neben Softwareentwicklung, Datenbanken, Netzwerken, Programmiersprachen oder K\u00fcnstlicher Intelligenz sind auch die Ver\u00e4nderungen in der Arbeitswelt, insbesondere der zunehmende Einsatz von Software mit KI, zu ber\u00fccksichtigen.<\/span><\/p><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Das Fachgebiet Informatik beinhaltet einerseits die Entwicklung und Anwendung von Algorithmen zur Probleml\u00f6sung, andererseits die Verwendung von Technologien, um Daten zu speichern, zu \u00fcbertragen und zu verarbeiten. Es umfasst auch die Entwicklung von Benutzeroberfl\u00e4chen, die es Menschen erm\u00f6glichen, mit Computersystemen zu interagieren. Informatiker arbeiten h\u00e4ufig an der Entwicklung neuer Technologien und der Verbesserung bestehender Systeme, um sie effizienter und benutzerfreundlicher zu machen.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span>\u00a0<\/p><\/div><div><span class=\"normaltextrun\">Informatische Berufe finden sich in der Wissenschaft, im Gesundheitswesen oder im Finanzsektor genauso wie im Handwerk oder vielen Dienstleistungsbranchen. So k\u00f6nnen sich Informatiker in der Softwareentwicklung, der Netzwerktechnologie, der Datenanalyse, der K\u00fcnstlichen Intelligenz und vielen anderen Bereichen spezialisieren. Berufliche T\u00e4tigkeiten als Programmierer, Systemanalytiker, IT-Berater, Netzwerkadministratoren, Datenbankadministratoren oder Webentwickler sind nur einige Beispiele.<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d17e140 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d17e140\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informatik als Pflichtfach \u2013 was sagen Wirtschaft und Gesellschaft?<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-70045da elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"70045da\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-c77f6e7\" data-id=\"c77f6e7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a1f6836 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a1f6836\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Neue, digitale Technologien sind ein wesentliches Element unserer vernetzten und datengetriebenen Welt, in der Informatik eine zentrale Rolle spielt. Viele Berufsbilder, vom Arzt bis zum Journalisten, vom Banker bis zum Designer, vom Eink\u00e4ufer bis zum Buchhalter, sind heute ohne Computerkenntnisse undenkbar.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0Dies best\u00e4tigt auch der <\/span><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/agenda\/2020\/10\/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Future of Jobs<\/a><span class=\"eop\"> Report des Weltwirtschaftsforums, dass die Einf\u00fchrung von Technologien zu sich \u00e4ndernden Qualifikationen und Kernkompetenzen f\u00fchren wird und einhergehend zu einer Neugestaltung der Arbeitwelt.<\/span><\/p><p><span class=\"normaltextrun\">Zahlreiche Studien belegen, dass zuk\u00fcnftig immer mehr Arbeitspl\u00e4tze von computergest\u00fctzten Systemen abh\u00e4ngen werden. Die Wirtschaft fordert daher, das Fach Informatik bereits ab der Grundschule verpflichtend in die Lehrpl\u00e4ne aufzunehmen. Dies zeigt bereits eine <\/span><a href=\"https:\/\/www.bitkom.org\/Presse\/Presseinformation\/Drei-Viertel-der-Bevoelkerung-fordern-Informatik-als-Schul-Pflichtfach\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"normaltextrun\">Umfrage<\/span><\/a><span class=\"normaltextrun\"> von Bitkom aus dem Jahr 2021. Schon damals w\u00fcnschten sich 71 Prozent der Deutschen Informatik als Pflichtfach f\u00fcr alle weiterf\u00fchrenden Schulen ab der 5. Klasse.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-561c38e\" data-id=\"561c38e\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-82af7b8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"82af7b8\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Auch die SWK (St\u00e4ndige Wissenschaftliche Kommission) stellt in ihrem erst k\u00fcrzlich erschienenen <\/span><a href=\"https:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/Dateien\/pdf\/KMK\/SWK\/2022\/SWK-2022-Gutachten_Digitalisierung_Zusammenfassung.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"normaltextrun\">Gutachten<\/span><\/a><span class=\"normaltextrun\"> von 2022 klar, dass Informatik als Pflichtfach eingef\u00fchrt werden sollte. Zudem sollten informatische Inhalte bereits in der Primarstufe Anwendung finden. Zwar werden in den Grundschulklassen 1-4 h\u00e4ufig schon Medienkompetenz und computerbezogene Grundbildung vermittelt, dies ist aber nicht ausreichend. Die SWK empfiehlt verpflichtende Informatikinhalte im Sachunterricht der Grundschulen. Weiterhin sollte ab der Sekundarstufe 1 Informatik als Pflichtfach mit mindestens 4 Wochenstunden eingeplant werden \u2013 mittelfristig sogar mit 6 Stunden.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-185fd47 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"185fd47\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Status Quo  \u2013  Wie viel Informatikunterricht gibt es in Europa? <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58fed64 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"58fed64\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p><span class=\"normaltextrun\">Das Joint Reserch Center (JRC) der Europ\u00e4ischen Kommission hat im Rahmen der Studie <\/span><a href=\"https:\/\/data.europa.eu\/doi\/10.2760\/126955\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>Reviewing computational thinking in compulsory education<\/b><\/a><b> <\/b><span class=\"normaltextrun\">einen Bericht ver\u00f6ffentlicht, der die Situation in den 29 europ\u00e4ischen L\u00e4ndern analysiert.\u00a0Grundlegende Konzepte der Informatik wurden bis zu einem gewissen Ma\u00df in den verpflichtenden Lehrpl\u00e4nen von 18 EU-Mitgliedsstaaten und 7 weiteren europ\u00e4ischen L\u00e4ndern eingef\u00fchrt.<\/span><\/p><\/div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Ein besonders gro\u00dfer Umfang an Ma\u00dfnahmen hierzu ist in D\u00e4nemark festzustellen. Dort haben 100 % der Schulen ein funktionierendes und stabiles WLAN, 90 % der Lehrkr\u00e4fte werden mit eigenen digitalen Ger\u00e4ten ausgestattet und 70 % der Lehrerinnen und Lehrer setzen t\u00e4glich digitale Medien im Unterricht ein. Auch Tschechien, Italien und Slowenien entwickeln sich in diese Richtung.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Grundlegende Informatikkonzepte verpflichtend in der Grundschule und in der Sekundarstufe 1 haben bereits eingef\u00fchrt: \u00d6sterreich, Griechenland, Finnland, Frankreich, Ungarn, Litauen, Luxemburg, Malta, Polen, Portugal, Schweden, Slowakei, Schweiz, Norwegen, Serbien, Russland und England.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c7ae0a3 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"c7ae0a3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wie sieht es in Deutschland aus? <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f47a1ce elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f47a1ce\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Aktuell ist Informatik in nur acht der 16 deutschen Bundesl\u00e4nder verpflichtendes Schulfach. <b>Mecklenburg-Vorpommern<\/b>handelt diesbez\u00fcglich am konsequentesten, dort ist Informatik an allen Schulen ab der f\u00fcnften Jahrgangsstufe als Pflichtfach in den Lehrpl\u00e4nen festgeschrieben. In <b>Sachsen<\/b> ist die Regelung \u00e4hnlich, auch wenn diese Fachdisziplin erst ein Schuljahr sp\u00e4ter verpflichtend wird.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">In <b>Bayern<\/b>, <b>Baden-W\u00fcrttemberg<\/b> und im <b>Saarland<\/b> ist Informatik in der Sekundarstufe nur in einzelnen Klassenstufen verpflichtend. <b>Niedersachsen<\/b> wird ab 2023 das sechste Bundesland, in dem Informatik ein obligatorisches Fach darstellt. \u00c4hnliche Pl\u00e4ne stehen auch in <b>Schleswig-Holstein<\/b> auf der Agenda. <\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Seit 2013 ist Informatik an den <b>Hamburger<\/b> Stadtteilschulen Wahlpflichtfach \u2013 davor war es dort sogar bereits ein Pflichtfach. Informatikkurse werden an den Gymnasien von Hamburg im Rahmen der Profiloberstufe als Teil eines Profils angeboten, allerdings gibt es nicht an jeder Schule die M\u00f6glichkeit, Informatik zu w\u00e4hlen. An nur 60 % der Stadtteilschulen und 70 % der Gymnasien ist Informatik als Wahlpflichtfach verf\u00fcgbar.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Auch in allen anderen Bundesl\u00e4ndern \u2013 mit Ausnahme von Bremen und Hessen, gibt es die M\u00f6glichkeit, Informatik wahlweise zu lernen.<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0ba6761 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0ba6761\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informatikunterricht \u2013 Welche Inhalte werden vermittelt? <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c2186b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8c2186b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Informatische Bereiche, die im Rahmen des Schulfaches abgedeckt werden k\u00f6nnen, leisten <\/span>einen wesentlichen Beitrag zur schulischen Allgemeinbildung,\u00a0indem sie\u00a0universell\u00a0anwendbare F\u00e4higkeiten\u00a0f\u00f6rdern,\u00a0die\u00a0f\u00fcr\u00a0die Bew\u00e4ltigung der\u00a0Herausforderungen einer komplexen und sich\u00a0ver\u00e4ndernden\u00a0Welt unerl\u00e4sslich sind.<\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Der Unterricht sollte sowohl f\u00fcr entdeckendes Lernen und abstraktes Denken begeistern, aber auch dazu anregen, l\u00f6sungsorientiert zu handeln und Zusammenh\u00e4nge erkennen. Informatik soll Kreativit\u00e4t, selbstst\u00e4ndiges Arbeiten und kritisches Mindset f\u00f6rdern.<\/span>\u00a0<\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Die Komplexit\u00e4t der Wissensvermittlung besteht daran, dass Informatik keine rein theoretische Disziplin ist und somit in der Praxis sehr zeitaufwendig ist. Die Themenbreite des Faches bietet vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten der Unterrichtsgestaltung:\u00a0<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-56bc85c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"56bc85c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Grundlagen der Informationsverarbeitung<\/li><li>Priorisierung\/ Strukturierung von Daten<\/li><li>Algorithmisches Probleml\u00f6sen<\/li><li>Algorithmen formulieren und implementieren<\/li><li>Nutzung und Modellierung von Datenbanken<\/li><li>Programmieren in einer h\u00f6heren Programmiersprache<\/li><li>Entwicklung von Websites<\/li><li>Reorganisation und Analyse<\/li><li>Netzwerke<\/li><li>IT-Sicherheit<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cecbc6f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cecbc6f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Diese Aufz\u00e4hlung ist exemplarisch zu verstehen &#8211; entscheidend ist der Spa\u00df am Lernen, die Motivation und letztlich die daraus resultierende Weiterentwicklung der Lernenden.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-698746d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"698746d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informatikunterricht am Beispiel Niedersachsen <\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8cf05b2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8cf05b2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Als konkretes Beispiel f\u00fcr die Umsetzung von Informatikunterricht dient Niedersachsen: Hier wurde zur Einf\u00fchrung des neuen Pflichtfaches ab 2023 ein neues Curriculum eingef\u00fchrt, welches in vier Kernbereiche unterteilt ist:<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2dda25c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2dda25c\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul><li>Daten und ihre Spuren<\/li><li>Computerkompetenz<\/li><li>algorithmische Probleml\u00f6sung<\/li><li>\u00a0automatisierte Prozesse<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1366ef6 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1366ef6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\"><i>Daten und ihre Spuren<\/i> vermittelt den Sch\u00fclerInnen den Aufbau des Internets, Speicherung und Nutzung von Daten und einen Einblick, welche Spuren bei der Nutzung des Internets hinterlassen werden.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Der Lernbereich<i> Computerkompetenz<\/i> setzt sich kritisch mit der Nutzung von Computern und Internet auseinander. Die Kinder und Jugendlichen lernen, Informationen selbst\u00e4ndig zu recherchieren, zu sammeln, zu verarbeiten und sie nach ihrer Relevanz zu beurteilen.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Jedes Computerprogramm enth\u00e4lt Algorithmen, also pr\u00e4zise Anwendungsvorschriften, die einen bestimmten Ablauf vorgeben und so Probleml\u00f6sungen generieren. Der Lernbereich <i>Algorithmische Probleml\u00f6sung<\/i> vermittelt ein Grundverst\u00e4ndnis f\u00fcr das hier ben\u00f6tigte algorithmische Denken.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Der Lernbereich <i>Automatisierte Prozesse<\/i> befasst sich mit der Automatisierung bestehender Prozesse. Das k\u00f6nnen standardisierte Abl\u00e4ufe sein, die bisher von Menschen durchgef\u00fchrt wurden. Durch die Automatisierung dieser Abl\u00e4ufe entstehen f\u00fcr den Menschen Freir\u00e4ume f\u00fcr T\u00e4tigkeiten, f\u00fcr welche Kreativit\u00e4t oder besondere menschliche F\u00e4higkeiten ben\u00f6tigt werden.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Je fr\u00fcher Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich mit diesen relevanten informatischen Themen auseinandersetzen k\u00f6nnen, desto besser wird sp\u00e4ter die Integration sowohl im privaten als auch im beruflichen Umfeld gelingen.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9677d03 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9677d03\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Informatik als Pflichtfach \u2013 alle Argumente sprechen daf\u00fcr! <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e94c184 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e94c184\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Informationstechnologien sind f\u00fcr unseren Lebensalltag, die Lernprozesse sowie unsere berufliche Realit\u00e4t grundlegend und nicht mehr wegzudenken. Mit der gr\u00f6\u00dften Selbstverst\u00e4ndlichkeit nutzen wir t\u00e4glich eine Vielzahl an Apps und Online \u2013 Diensten.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">In der heutigen Gesellschaft spielen Informatik und Technologie also eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle. Alle Branchen und Unternehmen, vom gro\u00dfen Pharmakonzern bis zum kleinen Handwerksbetrieb, setzen auf Computergebrauch und auf die M\u00f6glichkeiten, welche die Informatik bietet. <\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">\u00a0<\/span>Die Auseinandersetzung mit informatischen Zusammenh\u00e4ngen tr\u00e4gt nicht zur Allgemeinbildung bei, sondern f\u00f6rdert auch die Zukunftskompetenzen einer VUCA-Welt. VUCA steht f\u00fcr Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity. Es bezieht sich auf den Zustand der Unsicherheit, Unvorhersehbarkeit und Mehrdeutigkeit, der durch die schnelle Ver\u00e4nderung der globalen Gesch\u00e4ftsumgebung und Technologieentwicklungen verursacht wird. VUCA wird oft in Bezug auf F\u00fchrung und Management verwendet, um die Herausforderungen zu beschreiben, denen Organisationen begegnen m\u00fcssen, um erfolgreich zu bleiben.<\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Informatische Bildungseinheiten erm\u00f6glichen es den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Grundlagen des Programmierens zu erlernen, sich mit den verschiedenen Programmiersprachen vertraut zu machen und dar\u00fcber hinaus die verschiedenen Aspekte des Datenmanagements einschlie\u00dflich der Verarbeitung, Speicherung und Analyse von Daten zu erlernen.<\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><span class=\"normaltextrun\">Diese F\u00e4higkeiten sind in der praktischen Berufsvorbereitung der modernen Bildung essenziell. <\/span><span class=\"eop\">Somit bildet das Fach Informatik <\/span><span class=\"normaltextrun\">eine wertvolle Erg\u00e4nzung zum Schulprogramm.<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\">Es gibt also wesentliche Argumente, das Fach Informatik verpflichtend in die Lehrpl\u00e4ne aufzunehmen, um zuk\u00fcnftige Generationen f\u00fcr ihre Lebenswelt zu schulen und auf den Berufsalltag vorzubereiten.<\/span><br \/><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div><div><p class=\"paragraph\"><span class=\"normaltextrun\"><span lang=\"EN-US\">#digitalisierung #digitalisierunganschulen #informatik #informatikanschulen<\/span><\/span><span class=\"eop\">\u00a0<\/span><\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b26e51 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6b26e51\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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Mit unserer Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung helfen wir Schultr\u00e4gern auf ihrer Digitalisierungsreise. \n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__button-wrapper elementor-cta__content-item elementor-content-item \">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-cta__button elementor-button elementor-size-\" href=\"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/schritt-fuer-schritt-anleitung-download\/\">\n\t\t\t\t\t\tZur Anleitung\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-76580189\" data-id=\"76580189\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-739ab30a elementor-cta--skin-classic elementor-animated-content elementor-bg-transform elementor-bg-transform-zoom-in elementor-widget elementor-widget-call-to-action\" data-id=\"739ab30a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"call-to-action.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg-wrapper\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg elementor-bg\" style=\"background-image: url(https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2022\/07\/wmde_schritt-f-schritt_Security_Mockuptransp-1.png);\" role=\"img\" aria-label=\"wmDe Anleitung IT-Sicherheit in der Digitalisierung\"><\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__bg-overlay\"><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h4 class=\"elementor-cta__title elementor-cta__content-item elementor-content-item\">\n\t\t\t\t\t\tSchritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung   IT-Sicherheit\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__description elementor-cta__content-item elementor-content-item\">\n\t\t\t\t\t\tUnsere Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung zum Thema IT-Sicherheit bietet einen tiefgreifenden Einblick dar\u00fcber, was ein Sicherheitskonzept f\u00fcr Ihre Schule(n) beinhalten sollte.\n\nDigitale Bildung ist Herzenssache, das funktioniert nur gemeinsam!\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-cta__button-wrapper elementor-cta__content-item elementor-content-item \">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-cta__button elementor-button elementor-size-\" href=\"https:\/\/www.wirmachendigitalisierungeinfach.de\/bildung\/download-schritt-fuer-schritt-anleitung-it-security\/\">\n\t\t\t\t\t\tZur Anleitung\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>IT-Kenntnisse werden immer wichtiger. Medien und Technologien sind in unserem Leben omnipr\u00e4sent, unsere Kinder wachsen mit Internet, Computern, Touchscreens und mobilen Endger\u00e4ten auf. &nbsp; Durch die Einf\u00fchrung neuer Technologien in unserer heutigen Welt haben sich die Anforderungen an die Gesellschaft ver\u00e4ndert. Das neue \u00d6kosystem stellt auch das Bildungswesen vor kontinuierlichen Herausforderungen. 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